这场“5分钟”的改革绝非简单的数字叠加，课间既是学生调节学习状态、缓解疲劳的“缓冲带”，也是社交互动、释放天性的“窗口期”。如何科学利用这15分钟，成为政策落地的关键。

“太开心了，现在课间休息时间变长了，我们就更好地做到玩的时候尽兴玩，学的时候尽心学，感觉学习起来精力更集中，效率更高。”五年级的徐同学说。

课间一刻钟，看到孩子们耍陀螺、铁环这些传统游戏，已经让人眼前一亮了，更让人感到惊讶的是，孩子们还在操场上跳起了竹竿舞。8名持竿的孩子坐在地上，双手各执一根竹竿端，来回滑动，使竹竿有节奏地合击与分开，其他孩子排成三人一。

“走，我们去跳长绳。”“走，我们去打篮球……”2月25日，上午第一节课下课铃声响起，成都市花园（国际）小学的孩子们就第一时间走出了教室，来到操场上，开启了快乐的课间15分钟。操场上一派热火朝天的景象，沐浴着暖暖的阳光，孩子们根据自己的兴趣爱好选择运动项目。有的多人组队跳长绳，有的滚铁环、铲陀螺，有的打篮球、踢足球，玩得别提有多嗨。不一会儿，孩子们的小脸就变得红扑扑的，不少孩子脱下了厚厚的外套，尽情地投入到运动中。

青羊区各中小学课间扩容“5分钟”后，有哪些变化？这15分钟，孩子们都在做什么，是怎么玩的……带着这些问题，日前，记者走进青羊区多所学校，为你打探青羊娃们多姿多彩的课间一刻钟。

记者看到，为了方便孩子们开展课间运动，学校专门在校园操场上设置了运动诚信超市，在教室里设置了运动共享角。在运动诚信超市里，足球、篮球、陀螺、铁环等多种运动器材一应俱全，教室运动共享角里，则存放着跳绳、毽子等较为小巧的运动器材，方便孩子们取用。“这些运动器材，都是孩子们自己管理，大家都养成了很好的习惯，每次用完都自觉地放回原处，方便下次使用。”学校德育负责人水晶老师介绍。